由于我国东西部发展不均衡，加之地理条件的限制，中西部偏远农村和集中连片特困地区的学校（教学点）采取地面固定或移动宽带的方式接入互联网难度大、成本高、运行效益差，无法共享优质教育资源。通过卫星的远程教育服务，搭建起网络教学环境，实现“专递课堂”、“同步课堂”、“协同教研”等网络教学新模式，可为偏远地区的学生提供名师实时授课、答疑等服务，可将名优学校的课程资源与偏远地区学校进行共享，将优质的音视频教学资源下发至各教学点，支持偏远贫困地区薄弱学校开展信息化教学、教研，可解决学校（教学点）的互联网接入及教育资源优化的问题，消除教育鸿沟。